Modelos de Diseño Instruccional

Los modelos pedagógicos del Diseño Instruccional son:

Los modelos DI se convierten en la guía, en lo tangible, del modelo pedagógico. Algunos modelos recuperan ideas del anterior y otros proponen elementos nuevos. Sin embargo, lo importante del modelo es permitir que la práctica se realice y no quedarse en el discurso.

·         Conductisimo (60’s)

.  Teoría de sistemas (70’s)

·         Cognitivismo (80’s)

·         Constructivismo (90’s)

·         Conectivismo (2000)

Belloch (2013) menciona varios modelos de DI. Sin entrar en detalle, estos son:

·         Modelo Gagne: El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento de información.

·         Modelo Gagne y Briggs: Gagné y Briggs proponen un modelo basado en el enfoque de sistemas, que consta de 14 pasos.

·         Modelo Assure: Incorpora eventos de instrucción de Robert Gagné para asegurar el uso efectivo de los medios en la instrucción. Tiene sus raíces teóricas en el constructivismo, partiendo de las características concretas del estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomentando la participación activa y comprometida del estudiante. Sus siglas indican: Analyse learners, State objectives, Select media and materials, Utilize media and materials, Requiere learner participation, Evaluate and revise.

·         Modelo de Dick y Carey: Se basa en la idea de que existe una relación predecible y fiable entre un estímulo (materiales didácticos) y la respuesta que se produce en un alumno (el aprendizaje de los materiales).

·         Modelo de Jonassen: Se enfoca en el diseño de Ambientes de Aprendizaje Constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo).

·         Modelo ADDIE: Proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase. Sus siglas indican: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.

Ahora, continuando, rescato los dos últimos modelos de DI: Jonassen y ADDIE.

El atractivo del primero se encuentra en su centro: La presentación de casos, preguntas, problemas. La vinculación de este modelo con el constructivismo social es evidente. Su objetivo es orientar al docente en la creación de escenarios reales o realísticos que llevan al estudiante a un proceso de descubrimiento, conexión y generación de aprendizaje significativo.

Por su parte, el Modelo ADDIE permite especificar con mayor detalle el proceso de creación de una situación de aprendizaje virtual. Sus cinco fases permiten identificar claramente los momentos, actores y puntos de evaluación, convirtiéndose en un modelo gerencial que apoya la operación de procesos académicos virtuales.

Como modelos, ambos, ofrecen pistas al docente en su quehacer y se apoyan en modelos pedagógicos actuales (constructivismo y conectivismo) conectándose con las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación.

Creo que mi tarea está en escribir dos nuevos posts sobre estos modelos. Aquí solo hice un abrebocas al tema. Empezar la discusión. Entregar referencias. Espero haberlo logrado.

Si parto de la buena fe de mis profesores (lo cual siempre sucede así), los diseños de los cursos que realizo (sean formales o informales) obedecen a una estrategia pedagógica estratégica, que –de acuerdo a un modelo pedagógico e instruccional- busca desarrollar actividades que me generar un aprendizaje significativo.

De ahí que quizás sea inapropiado cuestionar las propuestas pedagógico-didácticas del docente.

Sin embargo, sí sería interesante que, antes de iniciar cualquier proceso de formación -especialmente los formales-, la Institución indicara cuál es su modelo pedagógico e instruccional.
revisa el siguiente video  https://www.youtube.com/watch?v=5VDQQsbFpP0 

 Actividad:Investiga en el contexto educativo donde tu te desenvuelves,el modelo Educativo que utilizan,realiza una matriz de la Evolución del diseño Instruccional, fecha,representantes,como es el rol del del docente,estudiantes,ejemplos.(valor 10%)